1、用爱奉献一[文]生。
2、业精于勤,[章]荒于嬉。
3、博学,勤思[来],笃行。
4、慈父+慈母[自]=教师。
5、全心全意为[文]学生服务。
6、诚实做人,[字]踏实工作。
7、我爱我师,[控]我更爱真理。
8、博观而约取[文],厚积而薄发。[章]
9、学如逆水行[来]舟,不进则退。[自]
10、不要简单[文]地向后进学生说[字]不。
11、捧着一颗[控]心,不带半根草[文]去。
12、不尊重学[章]生,就是不尊重[来]自己。
13、如果要挖[自]井就要挖到水出[文]为止。
14、岂能尽如[字]人意,但求无愧[控]我心。
15、师也者,[文]教之以事而喻诸[章]德也。
16、认认真真[来]教书,踏踏实实[自]做人。
17、踏踏实实[文]工作,认认真真[字]育人。
18、身教重于[控]言教,才高还需[文]德高。
19、静心的做[章]老师,尽心的教[来]学生。
20、培养人就[自]是培养他对前途[文]的希望。
21、甘为人梯[字]。以身作则,言[控]传身教。
22、一息尚存[文]需努力,留作青[章]春好范畴。
23、俯首甘为[来]孺子牛,挥蹄勇[自]做千里马。
24、只有整个[文]人类的幸福才是[字]你的幸福。
25、愿作园丁[控]勤浇灌,甘为蜡[文]炬尽燃烧。
26、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
27、重要的不[章]是思想,而是思[来]想的深度。
28、做本真教[自]师,教本色语文[文],育世纪人才。[字]
29、用心对待[控]每个孩子,用诚[文]对待每位家长。[章]
30、用真诚的[来]心去温暖孩子们[自],伴随他们成长[文]。
31、从教一天[字],敬业一天,奉[控]献一天,育人一[文]天。
32、勤对工作[章],爱对学生,礼[来]对家长,谦对同[自]事。
33、终生学习[文],永无止境;甘[字]为人梯,其乐融[控]融。
34、给爱涂上[文]爱的底色,爱是[章]教育最有效的密[来]码!
35、让星星撒[自]满整个夜空,让[文]孩子填满整个心[字]胸。
36、教育的目[控]的在于能让青年[文]人毕生进行自我[章]教育。
37、望远镜可[来]以望见远的目标[自]却不能代替你走[文]半步。
38、尊重儿童[字],不要急于对儿[控]童作出或好或坏[文]的评价。
39、教师的加[章]法是增加桥粱,[来]教师的减法是减[自]少荒凉。
40、生活中,[文]做个正直的人;[字]工作中,做个踏[控]实的人。
41、学生对教[文]师的尊敬的唯一[章]源泉,在于教师[来]的德和才。
42、教育即生[自]长,生长就是目[文]的,在生长之外[字]别无目的。
43、用书籍滋[控]润着自己的心灵[文],把爱心奉献给[章]每一位学生。
44、教育理念[来]:用我所有的才[自]能,创造一片属[文]于孩子的天空。[字]
45、用殴打来[控]教育孩子,不过[文]和类人猿教养它[章]的后代相类似。[来]
46、创新是一[自]个民族进步的灵[文]魂,是国家兴旺[字]发达的不竭动力[控]。
47、在教学上[文],要做教师兼学[章]者;在写作上,[来]要做学者兼教师[自]。
48、愚蠢的教[文]师只会传授真理[字],聪明的教师应[控]教孩子发现真理[文]。
49、成功的人[章]是跟别人学习经[来]验,失败的人只[自]跟自己学习经验[文]。
50、积极的思[字]考成就积极的人[控]生,消极的思考[文]成就消极的人生[章]。
51、窗外:灯[来]红酒绿,名来利[自]往;讲台:一如[文]继往,演绎精彩[字]。
52、教育工作[控]中的百分之一的[文]废品,就会使国[章]家遭受严重的损[来]失。
53、初期教育[自]应是一种娱乐,[文]这样才更容易发[字]现一个人天生的[控]爱好。
54、廉洁方能[文]聚人、律己方能[章]服人、身正方能[来]带人、无私方能[自]感人。
55、读书无疑[文]者,须教有疑,[字]有疑者,却要无[控]疑,到这里方是[文]长进。
56、教育能培[章]养出人才,也能[来]压抑人才,所以[自]教育者要时时处[文]处谨慎从事。
57、用最少的[字]悔恨面对过去;[控]用最少的浪费面[文]对现在;用最多[章]的梦面对未来。[来]
58、我相信,[自]讲台就是锻炼我[文]、锤打我的地方[字],我将永远爱我[控]所爱,无怨无悔[文]。
59、用快乐的[章]音符,启迪孩子[来]们的心灵,让他[自]们拥有一个真、[文]善、美的小世界[字]。
60、一年最美[控]是春季,一生最[文]美是奉献,播撒[章]教师所有的爱,[来]让孩子们茁壮成[自]长。
61、我将用我[文]的爱心去浇灌幼[字]嫩的幼苗,愿这[控]些幼苗在老师的[文]关心下快乐的成[章]长。
62、教师若不[来]能取得他的学生[自]对自己的尊敬和[文]爱戴,那么最好[字]让他离开教育岗[控]位。
63、路是脚踏[文]出来的,历史是[章]人写出来的,人[来]的每一步行动都[自]在书写自己的历[文]史。
64、quot[字];教学相长,在[控]教育和教学过程[文]中,我们也会学[章]到很多。
65、在我看来[来],教给学生能借[自]助已有的知识去[文]获取知识,这是[字]最高的教学技巧[控]所在。
66、一个教师[文]写一辈子教案不[章]一定成为名师,[来]如果一个教师写[自]三年反思可能成[文]为名师。
67、一个人的[字]知识越丰富,艺[控]术修养越高,智[文]力发展越好,对[章]美的感受和理解[来]也越深刻。
68、教师的职[自]业是神圣的,是[文]光辉的,是荣耀[字]的。教师的心声[控]是纯净的,高贵[文]的,无私的。
69、一个教师[章]必须对祖国优秀[来]文化和语言文字[自]深深地热爱否则[文]就站不进去,不[字]可能获得真知。[控]
70、先生不应[文]该专教书,他的[章]责任是教人做人[来];学生不应该专[自]读书,他的责任[文]是学习人生之道[字]。
71、教育的本[控]质意味着:一棵[文]树摇动另一棵树[章],一朵云推动另[来]一朵云,一个灵[自]魂唤醒另一个灵[文]魂。
72、让天使快[字]乐茁壮,让希望[控]如花儿般绽放,[文]让故事如叙事般[章]优美――这就是[来]我们一生无悔的[自]追求!
73、吾爱吾师[文],吾更爱真理;[字]弟子不必不如师[控],师不必贤于弟[文]子,闻道有先后[章],术业有专攻,[来]如是而已。
74、严酷的纪[自]律不应当用在与[文]功课或文学练习[字]有关曲事情上面[控],只能逢到道德[文]问题感受危险的[章]时候才施用。
75、把温馨的[来]话送给孩子,把[自]热情的鼓励送给[文]孩子,把无私的[字]关怀送给孩子,[控]让孩子时刻感受[文]到老师的爱。
76、要解放孩[章]子的头脑、双手[来]、脚、空间、时[自]间,使他们充分[文]得到自由地生活[字],从自由地生活[控]中得到真正的教[文]育。
77、我们不能[章]全是船长,必须[来]有人也当水手。[自]这里有许多事让[文]我们去做,有大[字]事,有小事,但[控]最重要的是我们[文]身旁的事。
78、爱学生,[章]学生才会爱你;[来]爱学生,学生才[自]能服你;师生之[文]间有了浓浓的情[字]感,教育才能顺[控]利进行;才能收[文]到预期的效果。[章]
79、哲学家也[来]要学数学,因为[自]他必须跳出浩如[文]烟海的万变现象[字]而抓住真正的实[控]质。又因为这是[文]使灵魂过渡到真[章]理和永存的捷径[来]。
80、真情的交[自]融,使师与生双[文]方都同时感受教[字]与学的无穷的趣[控]味与自身的无法[文]估量的潜力,使[章]教学活动进入师[来]生对话、充满生[自]命活力的完美的[文]境界。
81、孩子的真实比做出来的真诚更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来,相反,它处于一种非常美妙的格局中:这便是众星拱月。