1、成功由大量[文]的失误铸就。肖[章]伯纳
2、想象力比知[来]识更为重要。爱[自]因斯坦
3、略翻书数则[文],便不愧三餐。[字]陈字自
4、人要独立生[控]活,学习有用的[文]技艺。凯德
5、只要心还在跳,就要努力学习。张海迪
6、只要愿意学[章]习,就一定能够[来]学会。列宁
7、夸大,是伟[自]大不可或缺的伙[文]伴。伏尔泰
8、你们要学习[字]思考,然后再来[控]写作。布瓦罗
9、学会学习的[文]人,是非常幸福[章]的人。米南德
10、对我来说[来],不学习,毋宁[自]死。罗蒙诺索夫[文]
11、形成天才[字]的决定因素应该[控]是勤奋。郭沫若[文]
12、我们愈是[章]学习,愈觉得自[来]己的贫乏。雪莱[自]
13、我走得很[文]慢,但是我从来[字]不会后退。林肯[控]
14、教学必须[文]从学习者已有的[章]经验开始。杜威[来]
15、活着就要[自]学习,学习不是[文]为了活着。培根[字]
16、进步是今[控]天的活动、明天[文]的保证。爱默生[章]
17、劳动教养[来]了身体,学习教[自]养了心灵。史密[文]斯
18、天赋如同[字]自然花木,要用[控]学习来修剪。培[文]根
19、学习从来[章]无捷径,循序渐[来]进登**。高永[自]祚
20、学习是劳[文]动,是充满思想[字]的劳动。乌申斯[控]基
21、我们要像[文]海绵一样吸收有[章]用的知识。加里[来]宁
22、旦旦而学[自]之,久而不怠焉[文],迄乎成。彭瑞[字]淑
23、学习,学[控]习,再学习!学[文],然后知不足。[章]列宁
24、努力学习[来],勤奋工作,让[自]青春更加光彩。[文]王光美
25、勤奋工作[字],努力学习。让[控]青春更加光彩。[文]王光美
26、对搞科学[章]的人来说,勤奋[来]就是成功之母![自]茅以升
27、要真正了[文]解一个人,需在[字]不幸中考察他。[控]拿破仑
28、谁和我一[文]样用功,谁就会[章]和我一样成功。[来]莫扎特
29、谁和我一[自]样用功,谁就会[文]和我一样胜利。[字]莫扎特
30、越工作越[控]能工作,越忙碌[文]越能发明出闲暇[章]。佚名
31、一切节省[来],归根到底都归[自]结为时间的节省[文]。马克思
32、什么是天[字]才!我想,天才[控]就是勤奋的结果[文]。郭沫若
33、任何倏忽[章]的灵感事实上不[来]能代替长期的功[自]夫。罗丹
34、勤奋和智[文]慧是双胞胎,懒[字]惰和愚蠢是亲兄[控]弟。佚名
35、天才与凡[文]人只有一步之隔[章],这一步就是勤[来]奋。佚名
36、学习要有[自]三心,一信心,[文]二决心,三恒心[字]。陈景润
37、对所学知[控]识内容的兴趣可[文]能成为学习动机[章]。赞科夫
38、格和情商[来],主要还是由后[自]天学习和塑造的[文]。马云
39、锲而舍之[字],朽木不折;锲[控]而不舍,金石可[文]镂。荀况
40、人的大脑[章]和肢体一样,多[来]用则灵,不用则[自]废。茅以升
41、加紧学习[文],抓住中心,宁[字]精勿杂,宁专勿[控]多。周恩来
42、年轻只知[文]学习营利,乃生[章]命中最黯淡之时[来]刻。格里尔
43、我们爱我[自]们的民族,这是[文]我们自信心的源[字]泉。周恩来
44、时间,就[控]像海绵里的水,[文]只要愿挤,总是[章]有的。鲁迅
45、不积跬步[来],无以至千里;[自]不积小流,无以[文]成江海。荀况
46、今天所做[字]之事勿候明天,[控]自己所做之事勿[文]候他人。歌德
47、勤奋的人[章]是时间的主人,[来]懒惰的人是时间[自]的奴隶。佚名
48、发明是百[文]分之一的聪明加[字]百分之九十九的[控]勤奋。爱迪生
49、只要还有[文]什么东西不知道[章],就永远应当学[来]习。小塞涅卡
50、天才是百[自]分之一的灵感,[文]百分之九十九的[字]血汗。爱迪生
51、成功=艰[控]苦的劳动+正确[文]的方法+少说空[章]话。爱因斯坦
52、提出一个[来]问题,往往比解[自]决一个问题更重[文]要。爱因斯坦
53、那就是假[字]话,所谓天才。[控]勤奋的工作才是[文]实在。爱迪生
54、青年是学[章]习智慧的时期,[来]中年是付诸实践[自]的时期。卢梭
55、人永远是[文]要学习的。死的[字]时候,才是毕业[控]的时候。萧楚女[文]
56、今天应做[章]的事没有做,明[来]天再早也是耽误[自]了。裴斯泰洛齐[文]
57、坚强的意[字]志,是不会被假[控]设所谓的命运击[文]败的。富兰克林[章]
58、天才就是[来]百分之九十九的[自]汗水加百分之一[文]的灵感。爱迪生[字]
59、如果不想[控]在世界上虚度一[文]生,那就要学习[章]一辈子。高尔基[来]
60、毛泽东还[自]说,三天不学习[文]就赶不上刘少奇[字]同志了。翟鸿燊[控]
61、没有加倍[文]的勤奋,就既没[章]有才能,也没有[来]天才。门捷列夫[自]
62、你想成为[文]幸福的人吗?但[字]愿你首先学会吃[控]得起苦。屠格涅[文]夫
63、别哭泣,[章]别叹息,别**[来];悲伤唤不回流[自]逝的时光。弗莱[文]彻
64、在学习上[字]做一眼勤手勤脑[控]勤,就可以成为[文]有学问的人。吴[章]晗
65、精神的浩[来]瀚,想象的活跃[自],心灵的勤奋:[文]就是天才。狄德[字]罗
66、读书是学[控]习,使用也是学[文]习,而且是更重[章]要的学习。毛泽[来]东
67、不要为成[自]功而努力,要为[文]作一个有价值的[字]人而努力。爱因[控]斯坦
68、人生如同[文]故事。重要的并[章]不在有多长,而[来]是在有多好。塞[自]涅卡
69、人生应该[文]如蜡烛一样,从[字]顶燃到底,一直[控]都是光明的。萧[文]楚女
70、没有任何[章]动物比蚂蚁更勤[来]奋,然而它却最[自]沉默寡言。富兰[文]克林
71、百川东到[字]海,何时复西归[控]?少壮不努力,[文]老大徒伤悲。汉[章]乐府
72、看书和学[来]习是思想的经常[自]营养,是思想的[文]无穷发展。冈察[字]洛夫
73、人生重要[控]的事情就是确定[文]一个伟大的目标[章],并决心实现它[来]。歌德
74、哪里有天[自]才,我是把别人[文]喝咖啡的功夫,[字]都用在工作上的[控]。鲁迅
75、成功的人[文]是跟别人学习经[章]验,失败的人只[来]跟自己学习经验[自]。佚名
76、所有的创[文]业者应该多花点[字]时间,去学习别[控]人是怎么失败的[文]。马云
77、天才就是[章]最强有力的牛,[来]他们一刻不停地[自]一天工作十八小[文]时。勒南
78、一知半解[字]的人,多不谦虚[控];见多识广有本[文]领的人,一定谦[章]虚。谢觉哉
79、构成我们[来]学习最大障碍的[自]是已知的东西,[文]而不是未知的东[字]西。贝尔纳
80、科学上的[控]许多重大突破,[文]都是一点点细微[章]的成绩积累起来[来]的。童第周
81、虚心使人[自]进步,骄傲使人[文]落后,我们应当[字]永远记住这个真[控]理。毛泽东
82、人生最终[文]的价值在于觉醒[章]和思考的能力,[来]而不只在于生存[自]。亚里士多德
83、勤勉能使[文]我们保持身体健[字]康,头脑清醒,[控]内心完美,钱包[文]丰富。塞蒙兹
84、喜欢读书[章],就等于把生活[来]中寂寞的辰光换[自]成巨大享受的时[文]刻。孟德斯鸠
85、如果学习[字]只在于模仿,那[控]么我们就不会有[文]科学,也不会有[章]技术。高尔基
86、早晨要撒[来]你种,晚上也不[自]要歇你手。旧约[文]全书付道书
87、聪明在于[字]学习,天才在于[控]积累。所谓天才[文],实际上是依靠[章]学习。华罗庚
88、人的天才[来]只是火花,要想[自]使它成熊熊火焰[文],哪就只有学习[字]!学习。高尔基[控]
89、地不耕种[文],再肥沃也长不[章]出果实;人不学[来]习,再聪明也目[自]不识丁。意大利[文]
90、地不耕种[字],再肥沃也长不[控]出果实;人不学[文]习,再聪明也目[章]不识丁。西塞罗[来]
91、夏天就不[自]会生长,春天不[文]播种。秋天就不[字]能收割,冬天就[控]不能品尝。海德[文]
92、形成天才[章]的决定因素应该[来]是勤奋,有几分[自]勤学苦练是成正[文]比例的。郭沫若[字]
93、情况是在[控]不断地变化,要[文]使自己的思想适[章]应新的情况,就[来]得学习。毛泽东[自]
94、时间应分[文]配得精密,使每[字]年每月每天和每[控]小时都有它的特[文]殊任务。笛卡尔[章]
95、时间是个[来]常数,但也是个[自]变数。勤奋的人[文]无穷多,懒惰的[字]人无穷少。字严[控]
96、游手好闲[文]地学习,并不比[章]学习游手好闲好[来]。约翰贝勒斯
97、读书是最[自]好的学习,追随[文]伟大人物的思想[字],是富有趣味的[控]事情啊。普希金[文]
98、闲散如酸[章]醋,会软化精神[来]的钙质;勤奋像[自]火炬,能燃起智[文]慧的火焰。佚名[字]
99、青春是有[控]限的,智慧是无[文]穷的,趁短的青[章]春,去学习无穷[来]的智慧。高尔基[自]
100、我们越[文]是忙越能强烈地[字]感到我们是活着[控],越能意识到我[文]们生命的存在。[章]康德
101、经常不[来]断地学习,你就[自]什么都知道。你[文]知道得越多,你[字]就越有力量。高[控]尔基
102、我认为[文]人生最美好的主[章]旨和人类生活最[来]幸福的结果,无[自]过于学习了。巴[文]尔扎克
103、爱惜才[字]华吧,保护那些[控]才华修美的人物[文]吧,文明的民族[章]啊,培养他们吧[来]。卢梭
104、读书和[自]学习是在别人思[文]想和知识的帮助[字]下,建立起自己[控]的思想和知识。[文]普希金
105、读书是[章]最好的学习。追[来]随伟大人物的思[自]想,是最富有趣[文]味的一门科学。[字]普希金
106、人的一[控]生可能燃烧也可[文]能腐朽,我不能[章]腐朽,我愿意燃[来]烧起来!奥斯特[自]洛夫斯基
107、勤劳一[文]日,可得一夜安[字]眠;勤劳一生,[控]可得幸福长眠。[文]达芬奇
108、可得一[章]夜安眠;勤劳一[来]生,勤劳一日。[自]可得幸福长眠。[文]达芬奇
109、因为他[字]人会超过你不要[控]返顾,不要停顿[文]。以免摔倒。阿[章]雷哈尼
110、学习知[来]识要善于思考,[自]思考,再思。我[文]就是靠这个方法[字]成为科学家的。[控]爱因斯坦
111、少而好[文]学,如日出之阳[章];壮而好学,如[来]日中之光;老而[自]好学,如炳烛之[文]明。刘向
112、春蚕到[字]死丝方尽,人至[控]期颐亦不休。一[文]息尚存须努力,[章]留作青年好范畴[来]。吴玉章
113、人不光[自]是靠他生来就拥[文]有一切,而是靠[字]他从学习中所得[控]到的一切来造就[文]自己。歌德
114、在劳力[章]上劳心,是一切[来]发明之母。事事[自]在劳力上劳心,[文]变可得事物之真[字]理。陶行知
115、自觉心[控]是进步之母,自[文]贱心是堕落之源[章],故自觉心不可[来]无,自贱心不可[自]有。邹韬奋
116、入于污[文]泥而不染、不受[字]资产阶级糖衣炮[控]弹的侵蚀,是最[文]难能可贵的**[章]品质。周恩来
117、在今天[来]和明天之间,有[自]一段很长的时间[文];趁你还有精神[字]的时候,学习迅[控]速办事。歌德
118、学习这[文]件事不在乎有没[章]有人教你,最重[来]要的是在于你自[自]己有没有觉悟和[文]恒心。法布尔
119、当你感[字]到悲哀痛苦时,[控]最好是去学些什[文]么东西。学习会[章]使你永远立于不[来]败之地。佚名
120、我们一[自]定要给自己提出[文]这样的任务:第[字]一,学习,第二[控]是学习,第三还[文]是学习。列宁
121、读和写[章]是学生最必要的[来]两种学习方法,[自]也是通向周围世[文]界的两扇窗口。[字]苏霍姆林斯基
122、令人赏[控]心悦目,给人以[文]美感的环境对人[章]们工作、生活、[来]学习、娱乐是不[自]可缺少的。佚名[文]
123、我们不[字]需要死读硬记,[控]我们需要用基本[文]的知识来发展和[章]增进每个学习者[来]的思考力。列宁[自]
124、织网是[文]为了多捕鱼;磨[字]刀是为了多砍柴[控];播种是为了多[文]收获;学习是为[章]了多创造。佚名[来]
125、天才是[自]不足恃的,聪明[文]是不可靠的,要[字]想顺手拣来的伟[控]大拉学发明是不[文]可想象的。华罗[章]庚
126、学乃身[来]之宝,儒为席上[自]珍。君看为宰相[文],必用读书人。[字]《神童诗劝学》[控]
127、真正的[文]学者真正了不起[章]的地方,是暗暗[来]做了许多伟大的[自]工作而生前并不[文]因此出名。巴尔[字]扎克
128、我们应[控]该赞美岩石的坚[文]定。我们应该学[章]习岩石的坚定。[来]我们应该对**[自]有着坚强的信念[文]。陶铸
129、人生犹[字]如一本书,愚蠢[控]者草草翻过,聪[文]明人细细阅读。[章]为何如此。因为[来]他们只能读它一[自]次。保罗
130、培育能[文]力的事必须继续[字]不断地去做,又[控]必须随时改善学[文]习方法,提高学[章]习效率,才会成[来]功。叶圣陶
131、有时候[自]死扛下去总是会[文]有机会的。所有[字]的创业者应该多[控]花点时间,去学[文]习别人是怎么失[章]败的。马云
132、人生是[来]一场**。不管[自]人生的财博是得[文]是损,只要该的[字]肉尚剩一磅,我[控]就会它。罗曼罗[文]兰
133、谁在装[章]束和发型上用尽[来]心思,谁就没有[自]精力用于学习;[文]谁只注意修饰外[字]表的美丽,谁就[控]无法得到内在的[文]美丽。杨尊田
134、要时常[章]听时常想时常学[来]习,才是人生真[自]正的生活方式。[文]什么事也不抱希[字]望,什么事也不[控]学的人,没有生[文]存的资格。佚名[章]
135、学习有[来]时候只改变一个[自]人的态度中思想[文]与信念的成分,[字]而没有改变情感[控]与行为倾向,因[文]此时间一过,态[章]度又回复原状。[来]佚名
136、要时常[自]听、时常想、时[文]常学习,才是人[字]生真正的生活方[控]式。什么事也不[文]抱希望,什么事[章]也不学的人,没[来]有生存的资格。[自]佚名
137、青年人[文]首先要树雄心,[字]立大志,其次就[控]要决心为国家、[文]人民作一个有用[章]的人才;为此就[来]要选择一个奋斗[自]的目标来努力学[文]习和实践。吴玉[字]章
138、锲而不[控]舍地学习,就象[文]玉石上的雕刻一[章]样,日子虽长,[来]字迹依旧清晰,[自]不求甚解的读书[文],犹如沙石上的[字]记录,后面正在[控]写,前面已被风[文]沙吹盖得无影无[章]踪。佚名
139、如果灵魂仍能研究和学习,那么没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动,人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上获得成长。西赛罗